本科教育是高等教育的中级阶段，学生毕业后授予学士学位。上海市第六人民医院作为上海交通大学附属医院，其前身是上海第二医科大学的教学医院；2005年与上海交通大学正式合并后医科大学更名为上海交通大学医学院。历年来，医院设置市六临床医学院，承担学校医学生的理论授课及实践教学任务。我院超声医学科作为上海市重中之重学科，科室医护人员的临床、教学与科研水平均居全市乃至全国前列，医院将超声医学设为独立的教研室。超声医学教研室承担上海交通大学临床医学系及影像医学系本科生及研究生《医学影像学》超声专业内容的理论授课、见习带教及实习带教，具备与时俱进的教育理念，完备的教学体系，严谨的教学管理、扎实的教学风格、阶梯式的教学团队，多元化的实用型教具，不仅能满足学生的理论及实践要求，还在教学医院中处于拔尖地位。

培养体系

通过对中西方医学生培养体系多年的探索，在目前5+3+X的医学生培养体系下，即本科5年、住院医师规范化培训3年以及持续性继续医学教育的医学生培养体系下，发挥超声医学教研室的主观能动性，做好理论教学和实习带教工作，尤其注重学生从学校到医院的过渡阶段，理论知识的储备、实践技能的探索、心理状态的转变和综合素质的提升。

教学理念

以学生为本，培养学生知识、能力、素质全面协调发展的教学理念。在学生全面理解和掌握医学基础知识及相关学科基础知识的前提下，超声医学教研室注重理论与实践相结合，培养学生的独立思考能力、解决问题的能力、探索创新的能力，并引导学生对个人规划、医医关系、医患关系以及社会关系赏信必罚的正确认知与处理。

教研室组织架构

市六临床医学院下设临床和医技教研室，超声医学教研室作为独立的教研室，组织架构如图。

教学管理

作为市六临床医学院下设的教研室之一，超声医学科教研室遵守医学院的相关规章制度及管理措施；超声医学教研室实行教研室主任全面负责制，教学主任教学责任制，由教学干事统管任课老师、带教老师与学生的课程安排与联络，并对老师和学生施行赏信必罚的奖惩机制。

教学场景图